Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України

Відділ інновацій та стратегій розвитку освіти

Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти»

Відділ інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи 

Управління освіти Солом’янської

районної в місті Києві державної адміністрації 

Технічний ліцей Національного технічного університету України

«Київський політехнічний інститут» міста Києва

 

ПОГРАМА

ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ НАУКОВО-ПРАКТИЧНОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ

 

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА МОДЕЛЮВАННЯ

ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ПРОФІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

ТЕХНІЧНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ

ДЛЯ АКАДЕМІЧНО ЗДІБНИХ УЧНІВ

(м. Київ, 29-30 вересня 2020 р.)

 

Організаційний комітет конференції:

Красюк Ф. М., директор Технічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва, голова організаційного комітету;

Хауха О. В., заступник із навчально-виховної роботи директора Технічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва, заступник голова організаційного комітету;

Трубачева С. Е., кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник, завідувач відділу інновацій та стратегій розвитку освіти Інституту педагогіки НАПН України;

Кондратюк І. Д., методист вищої категорії відділу інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти»;

Пузіков Дмитро Олегович, кандидат педагогічних наук, доцент, науковий керівник експерименту всеукраїнського рівня на базі ліцею, координатор конференції.

 

ХІД КОНФЕРЕНЦІЇ

у дистанційному форматі

Дата Порядок денний Доповіді, виступи (дистанційно)
29.09.2020

10.00 – 10.20

 Вітальне слово О. М. Топузов,

Ф. М. Красюк
29.09.2020

10.20 – 11.30

 Пленарне засідання О. М. Топузов, доктор педагогічних наук, професор, Дійсний член, віце-президент НАПН України, директор Інституту педагогіки НАПН України

С. В. Кириленко, кандидат педагогічних наук, начальник відділу інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти»

Ф. М. Красюк, директор Технічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва

Д. О. Пузіков, кандидат педагогічних наук, провідний науковий співробітник відділу інновацій та стратегій розвитку освіти Інституту педагогіки НАПН України, науковий керівник експерименту всеукраїнського рівня на базі ліцею
30.09.2020

11.00 – 13.00

 Проведення секційних засідань Учасники секційних засідань

 

ВИСТУПИ НА ПЛЕНАРНОМУ ЗАСІДАННЯ

(дистанційно)

Топузов О. М., доктор педагогічних наук, професор, Дійсний член, віце-президент НАПН України, директор Інституту педагогіки НАПН України, м. Київ

Стратегічні напрями освітньої співпраці сучасного закладу загальної середньої освіти

Кириленко С. В., кандидат педагогічних наук, начальник відділу інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти», м. Київ

Чинники реалізації експерименту всеукраїнського рівня: синергетична концепція

Красюк Ф. М., директор Технічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва

Перспективи розвитку закладу загальної середньої освіти технічної спрямованості для академічно здібних учнів

Пузіков Д. О,. кандидат педагогічних наук, провідний науковий співробітник відділу інновацій та стратегій розвитку освіти Інституту педагогіки НАПН України, науковий керівник експерименту всеукраїнського рівня на базі ліцею, м. Київ

Методика прогнозування змісту освітньої програми профільного закладу загальної середньої освіти технічного спрямування для академічно здібних учнів

 

СЕКЦІЯ І
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА УПРАВЛІННЯ ІННОВАЦІЙНИМ РОЗВИТКОМ ЗАКЛАДІВ СИСТЕМИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ. МОДЕЛЮВАННЯ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ТЕХНІЧНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ
(дистанційно)

Башук Л. В., м. Кривий Ріг
Окремі аспекти інноваційного розвитку природничо-наукового ліцею
Барбінова А. В., м. Полтава
Соціально-психологічні методи управлінської діяльності в освітніх закладах
Калініна Г. М., м. Київ
Антинаталізм як філософія життя
Калініна Г. М., Малюга М. М., м. Київ
Аутсорсинг як інноваційна бізнес-стратегія організаційного розвитку
Климчук І. О., м. Київ
Фінансові аспекти економічної складової прогнозування та розвитку освітнього середовища закладів загальної середньої освіти в Україні
Кондратюк І. Д., м. Київ
Вимоги до сформованості прогностичної компетентності сучасного вчителя в контексті його участі в експерименті всеукраїнського рівня
Кондратюк І. Д., Самойленко Г. Е., м. Київ
Експериментальна діяльність шлях до інноваційного розвитку закладу освіти
Красюк Л. Є., Пікуза С. І., м. Київ
Система формування громадянської компетентності учнів різних вікових груп в умовах становлення Нової української школи
Малюга М. М., м. Київ
Правові аспекти регулювання аутсорсингу та аутстафінгу в Україні
Мушка О. В., м. Київ
Системність як принцип проєктування інноваційного освітнього середовища закладів освіти
Онаць О. М., м. Київ
Інноваційний підхід до управління динамічною взаємодією елементів освітнього процесу в опорному закладі освіти
Павловська О. В.
Кроки до майбутньої нової профільної школи
Попович Л. М., м. Київ
Організація управління розвитком опорних закладів освіти та філій

Трубачева С. Е., м. Київ
Особливості проєктування освітнього середовища закладу загальної середньої освіти
Хауха О. В,. м. Київ
Моделювання інноваційного розвитку профільного закладу загальної середньої освіти технічної спрямованості для академічно здібних учнів у системі науково-методичної роботи ТЛНТУУ «КПІ» м. Києва
Чижевський Б. Г,. м. Київ
Інноваційні організаційно-педагогічні засади діяльності опорних закладів освіти

СЕКЦІЯ ІІ.
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
В ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
ТЕХНІЧНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ ДЛЯ АКАДЕМІЧНО ЗДІБНИХ УЧНІВ
(дистанційно)

Голуб Н. Б., м. Київ
До проблеми розроблення освітніх програм з української мови
Крижанівська А. П., м. Пирятин, Полтавської області
Формування в учнів цілісної картини світу за допомогою інноваційних методів навчання на уроках біології
Мороз І. В., м. Київ
Особливості організації навчального дослідження з історії в закладах загальної середньої освіти технічної спрямованості
Мороз П. В., м. Київ
Робота з історичними джерелами як засіб формування дослідницької компетентності академічно здібних учнів
Новосьолова В. І., м. Київ
Особливості засвоєння учнями ліцею мовленнєвого жанру листування
Оніщенко Н. О., м. Пирятин, Полтавської області
Упровадження інноваційної технології «п’ятихвилинне читання» («Щоденні 5» / «Daily 5») на уроках української мови та літератури
Прохоренко О. О., м. Київ
Здоров’язбережувальні технології в структурі освітнього середовища закладу загальної середньої освіти технічної спрямованості
Трубачева С. Е., Люлькова Ю. М., м. Київ
Педагогічні технології метапредметного спрямування як інноваційний напрям в освітньому процесі
Труханенко Г. М., м. Кривий Ріг
Використання освітніх платформ для інтенсифікації освітнього процесу в закладі загальної середньої освіти під час організації дистанційного навчання
Туташинський В. І., м. Київ
Педагогічні умови підготовки учнів до інноваційної діяльності з технологій
Харченко О. В., м. Київ
Міжпредметні зв’язки на уроках біології як спосіб посилення пізнавальної діяльності учнів старших класів
Цимбалару А. Д., м. Київ
Сучасні інноваційні технології врахування індивідуальних і вікових особливостей учнів для організації освітнього процесу

Чорноус О. В., м. Київ
Інформаційно-комунікаційні технології як складник навчально-методичного комплексу для підвищення мотивації і розвитку пізнавальних здібностей старшокласників
Шкурупій Л. Г., м. Пирятин, Полтавської області
Партнерська комунікація в контексті науково-методичного забезпечення дистанційного навчання
Яценко В. С , м. Київ
Науково-методичні підходи до розроблення проєкту авторської освітньої програми профільного закладу загальної середньої освіти технічної спрямованості

СЕКЦІЯ ІІІ.
ВИХОВНА РОБОТА В КОНТЕКСТІ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ
ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
ТЕХНІЧНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ ДЛЯ АКАДЕМІЧНО ЗДІБНИХ УЧНІВ
(дистанційно)

Агаджанова О. Я., м. Київ
Взаємодія педагогів-організаторів навчальних груп з учителями-предметниками в умовах дистанційного і змішаного навчання
Білик В. О,, м. Київ
Діяльність педагогів-організаторів навчальних груп щодо попередження й розв’язання конфліктних ситуацій у процесі виховання здібних учнів
Буряк О. М., м. Київ
Виховна робота педагога-організатора навчальних груп із розвитку академічної обдарованості учнів
Кривошлик Н. П., м. Київ
Виховний супровід педагогами-організаторами навчальних груп здібних учнів, котрі беруть участь у конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України
Лесенко О. О., м. Київ
Застосування педагогами-організаторами навчальних груп інформаційно-комунікаційних технологій у процесі виховної роботи зі здібними учнями
Хлівнюк О. С., м. Київ
Упровадження методики педагогічного супроводу педагогами-організаторами навчальних груп здібних учнів у Технічному ліцеї Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут» м. Києва